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下課時間
真心覺得壓力很大對課業根本不會有幫助是不是能效仿國外下課時間提早讓學生多去活比較好<div></div> 課業是相對的，
同樣的壓力環境下，
總有人成績是前5%，有人成績是前50%，有人成績是後50%，
於是就顯現出了個人課業成績的不同，
因此可以依據課業成績而篩選學生。
所以對於整體而言，
我考不好，但別人考得好，那課業分數的鑑別度就出來了。
從這個角度上來說，有的人在這種環境下一樣不覺得壓力大，
有的人壓力大表現更好，
因此就會有在這套制度下的分數區別出來，
那麼無法調適壓力或分數不夠好，就成了個人的事情。
如果家長可以理解問題所在，
那麼家長可以不跟隨環境給小孩太多不必要的壓力，
那麼狀況或許就會比較好。
如果個別學校的環境可以理解降低壓力的好處，狀況也會比較好。
只可惜，降低壓力的做法還沒有在這個社會上普及，
學校是如此，出了學校工作也是一樣。
那麼一來適應壓力也是在這個社會中需要的能力，
二來當現在的成年人無法做出更好的改變時，
還是只能期待身為年輕學生的一代長大後的作為了，
大人無法改變時，要靠學生長大後記得提醒自己去為下一代做好的改變。
否則就是一代一代傳承下去，每一代的年輕學生都抱怨成年人設計的規則，
但學生成年後也沒有做出必要的改變。
當外在環境無法改變時，
我們畢竟只能盡可能從自身和家庭中先做改變。
外在環境不變時，自己有怎麼樣變通、調適的能力，
自己能如何無視於環境而放鬆，然後得到自己希望的程度的分數、學習成效，
這就是個人能力之所在了。
另外，寫作、論辯上面，
使用:"國外下課時間提早"這樣的句子是不夠理想的。
"國外"是哪一國? 有的國家下課時間沒有比較早，
所以如果追求一個更好的寫作或論說技術，
應該要說得更準確或提供更多資料。
比如直接說:挪威的學制下課時間早，學生自主學習能力強。
或是: 有科學家認為學生需要足夠的休息和睡眠來提升學習效果。
或是更折衷的說: 有的國家下課時間比較早。
也比"國外下課時間早"更理想一點。
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我也同意就算現在減輕學生的壓力，出社會要面對的壓力也不會有人幫你減，你的同事大部分都是想把你踩下去升官，那是更大的壓力，因為那關係著生存，所以我認為現在學校所給的壓力，正是調整自己的好時機。 亞洲的上課時間除了日本基本上都7個小時以上起跳的
文化的差異吧 在台灣課業壓力太大了,就算下課也要去補習,
像我朋友的小孩就很抗拒去補習班,後來是用狀元奇機在家上課
因為時間和進度都可以自已掌握,學習效果反而比補習更好<br><br><br><br><br><div></div> 台灣會做，我不信
死板、死要面子，理由一大堆
等到被別人超前才來推廣，無聊
壓力都是別人或自己給予的 必須去對面到底是甚麼原因導致 推一樓
我自己覺得主要是要懂得利用或分配時間
不然就算提早下課，還是有很多人會拿去耍廢
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