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表演
本帖最後由 yukr 於 2018-12-13 10:59 PM 編輯今年日本姐妹校來訪，我登台演出了。不但登台演出，而且還帶著學生登台，甚至開場的時候還應主任要求，上台說了一段日文，表示歡迎之意，也為節目做了簡單介紹。
我在麥克風和喇叭傳出來的聲音裡，聽見自己的聲音在禮堂裡回盪，很清楚。感謝我的好友當天臨時為我翻譯簡單的講稿，也多虧當年老師嚴格的教導糾正，喇叭裡傳來的日文發音聽在耳裡，真的很像那麼回事，很有那種日語裡的口氣，居然不太生澀。
其實，二十幾年前，我在私校任教的時候，日本的姐妹校來訪，我就曾在外賓面前表演過武術，而且是全套無刪減的陳氏太極拳。所有高難度的挑戰，二起腿、旋風腿、擺腳跌岔，一個都沒少。
那天鎂光燈沒有停過，我幾乎是在不斷地極亮的閃光之中完成表演。那時好年輕，還不到三十歲，打拳的時候覺得渾身是勁，志得意滿，躊躇滿志。打完了，還覺得空氣裡都是那個感覺。
在那之後，我就很少在那麼正式的場合中表演了。一晃二十多年過去，來這個學校那麼久，只在某場畢業典禮中配合大家搞笑，點綴了幾下而已。武術是極專業的東西，其實並不宜於表演，因為許多內在的東西不便於表現，和體操的蹦躍翻滾完全不同。若要觀眾開心，只能拿點花里胡哨的熱鬧玩意兒，忽悠大家的眼目。這類活動，自然就離我漸漸遠去，已想不起那是什麼感覺了。
今天的演出，其實是還一場人情。兩位行政處室的主任聯手幫忙，為社團購置了白臘槍，希望能鼓勵學生，提振社團的士氣。白臘槍並不便宜，槍長又不便於放置，買的人很少，我練拳那麼多年，從來沒買過。社團收下了這幾桿槍，其實就欠下了看不見的人情。
所以當學生來說，主任希望社團可以出節目時，我只能點頭了。不但要點頭，而且要把新買的槍放進節目裡，才覺得過意得去。既然要表演，就要力求圓滿，所以有拳、有劍、有槍，有學生，也有老師。有舞槍弄劍的表演，在節目裡提供一點傳統文化的元素，也加上一點貼心的日語介紹。
校長非常高興，在走廊上遇見，她說：「喂！你烏矸仔貯豆油喔！看不出你的日文這麼好，怎麼能說一口這麼流利的日文。」她說，多虧我們有這個節目，能拿點自己傳統的東西出來給別人看。特別是看到日本人拿出那麼專業、那麼傳統的表演時，我們只有一般流行舞蹈和音樂，沒有什麼傳統特色的東西可以拿出來。幸好有我們這個武術節目，讓我們的表演就撐起來了，節目也更具多元性。
這無疑是一件開心的事情，我本來無意而為的一件事，居然為校方帶來這麼大的快樂，自然是好事。
負責管理社團的同仁，看到我的時候，喊著我的名字，說我上場的時候「實在太殺了」。她說，舞台兩邊看到兵器閃爍時，都害怕得不斷往後退，然後她很認真地開起玩笑，說：「我們可以長期簽約嗎？每年有外賓來訪，都固定請您帶學生上場，可以嗎？」
我猜，她可能忘了，我們社團連著好幾年都瀕臨倒社的危機，都是在千鈞一髮之際勉強救起來，延續下去的。但我聽著她分享著活動成功的愉悅，也感染到那種歡喜，覺得自己似乎提供了什麼很有用的東西，讓大家都開心。
走下舞台，我穿上外衣回到辦公室，主任又親自前來道謝，說這個節目實在太棒了，以後真的要多多表演。我連連彎腰鞠躬，連說數聲辛苦，她渾身都是點子，總是笑話不斷，我笑瞇瞇地和她說笑逗樂，她一邊鞠躬，一邊預約來年的表演。
一場表演帶來這許多歡喜，自然很值。但我其實深知這種表演的性質，它本身實在沒有什麼可高興的，表演內容的好壞，不會有人真的看得懂，這活動裡唯一有意義的事情，是增加學生的臨場經驗。
那些上臺表演的學生，既緊張又歡喜，她們的激動和興奮，旁人都能感覺得出來。看到她們享受這樣的經驗，非常替她們開心。我幫忙扮演了推手的角色，配合大家，讓賓主盡歡，學生也盡歡。
但這些東西，只是熱鬧，而且那個熱鬧其實很短，一下就過去了。然後我便回到平常練拳的平臺，繼續我今天的功課。今天的天氣很冷，我練完的時候全身汗濕，雖然還想再加練點什麼，但覺得畢竟累了，沒有多餘的能量可以加練，於是準備更衣，收拾東西，接著做下一個工作，準備面對那些堆積如山的作業。
也許，這才是生活。
那些歡天喜地的熱鬧，都是一晃眼的激情，再怎麼歡喜，也就是那一陣子，對於生活來說，它其實沒有什麼特別的意義。表演成功也好，不成功也好，對於生活本身沒有任何的增減。
生活裡最真實的東西，還是在於那每天的時時刻刻裡，究竟都做了些什麼，能做些什麼，心裡裝著什麼，能裝下什麼。
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